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文稿寫作不僅是年輕干部的必備技能，更是研究工作、做好工作的重要手段。常有人說，文稿寫作是門苦差事，有坐不完的冷板凳、挨不完的批評(píng)、熬不完的夜、加不完的班。筆者認(rèn)為，寫作不應(yīng)是少數(shù)人的“專利技術(shù)”，而是每位年輕干部的“家常便飯”。年輕干部唯有“勤積累”，打開“不會(huì)寫”的門；“多練習(xí)”，推開“不敢寫”的窗；“善推敲”，激活“不愿寫”的心，才會(huì)日臻成熟、日益成長、日趨成功。
文稿寫作要“勤積累”打開“不會(huì)寫”的門。理論功底扎實(shí)了，知識(shí)積累厚實(shí)了，肚子里裝的東西多了，才能厚積薄發(fā)，言之有物、深入淺出地講話、寫文章。文稿寫作要求我們要學(xué)深理論、要學(xué)會(huì)模仿、要常學(xué)常看、要常悟常新，做到在干中學(xué)、在學(xué)中干，寫出的東西才不會(huì)“清湯寡水”“骨瘦如柴”，才能吸引讀者眼球，得到編輯青睞。筆者認(rèn)為，對(duì)于匯報(bào)類文稿來說，要突出政治性、講究大格局、追求高站位，要體現(xiàn)上級(jí)精神和部署要求，官方的表達(dá)不能出差錯(cuò)，統(tǒng)一的表述不能搞花樣，完整的意思更不能“斷章取義”“拆分組合”；對(duì)于宣傳類文稿來講，要多拜素材為師，將好詞好句、好段好文收藏起來反復(fù)瀏覽，可以改寫、仿寫，明白“我想要什么句子或詞語”，就找相應(yīng)的關(guān)鍵詞、尋對(duì)應(yīng)的金句子，或多讀幾遍別人的文章，學(xué)思路、學(xué)框架、學(xué)邏輯、學(xué)表達(dá)。只有通過全方位、深層次、多角度的學(xué)習(xí)思考，才能把握文稿寫作的“靶心”，才能真正做到“下筆如有神”，才能在“日積月累”中打開“不會(huì)寫”的門。
文稿寫作要“多練習(xí)”推開“不敢寫”的窗?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！蔽母鍖懽魉降奶岣?，不是一朝一夕之功，屬于慢工出細(xì)活，因此多寫多練是提高文稿寫作水平的必由之路，練習(xí)寫稿，絕不僅是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的，更多的是要越過“丑媳婦怕見公婆”這道心理障礙，打破“想寫”但不知道從何寫的桎梏和枷鎖，從零零散散的“火柴盒、豆腐塊”開始寫，避免陷入“小的東西不愿寫，大的東西寫不出來”的尷尬。年輕干部，唯有多練才能給“筆桿子”埋下“伏筆”，要保持不畏艱難的韌勁和主動(dòng)自覺的意識(shí)，積極投身到文稿寫作中，把每次材料撰寫當(dāng)作不可多得的磨練機(jī)會(huì)，全力以赴發(fā)揮所有實(shí)力，把自己的想法提煉出來，養(yǎng)成勤動(dòng)筆、常練筆的好習(xí)慣，在用好“爛筆頭”中熟能生巧，既寫“陽春白雪”也書“下里巴人”，既“登得臺(tái)面”也“接民地氣”，掌握不同文體寫作的內(nèi)在規(guī)律。只有這樣才能克服“不敢寫”的內(nèi)心“恐懼”和“寫不好”的本領(lǐng)“恐慌”，才能實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍，才能在“摸爬滾打”中推開“不敢寫”的窗。
文稿寫作要“善推敲”激活“不愿寫”的心。文稿寫作有諸多“苦”，“搜腸刮肚”的痛苦、“青燈黃卷”的清苦、“體態(tài)臃腫”的辛苦，一篇好文章需要反復(fù)修改，仔細(xì)打磨，反復(fù)推敲。俗話說，“好事多磨。”其實(shí)好的稿子更需要多磨多改。魯迅先生對(duì)于修改文章這樣說道：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”。推敲二字的典故千古流傳，千金一字的故事膾炙人口。筆者認(rèn)為，文稿寫作是一份耐心活兒、細(xì)致活兒，當(dāng)立意要“新”、語句要“活”、文風(fēng)要“實(shí)”；當(dāng)少說空話、套話，開門見山有內(nèi)容；當(dāng)開頭立靶子，結(jié)尾有氣勢(shì)；當(dāng)多尋求身邊人的幫助，多問一問、論一論，在眾人提議、看稿改稿中刪除可有可無、無關(guān)痛癢的蒼白描述，做到言簡意賅。只有這樣，才能在“頭腦風(fēng)暴”中將文稿寫出經(jīng)驗(yàn)來、寫出能力來、寫出自己來、寫出感覺來，才能在“一改就亮”中激活“不愿寫”的心。
（通訊員 段字香）
責(zé)任編輯：李敏
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文稿寫作要“勤積累”“多練習(xí)”“善推敲”
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